如何（hé）解决不平衡的教育（yù）资源问题（tí）？在福建省十三届人大五次会议上，福建省人大（dà）代表、网（wǎng）龙计算机网络信息技术有限公司党委书记（jì）、董事长郑辉提出建议：推进福（fú）建省“人工智能（néng）+教育”发展。

福建省人大代表郑辉。受访者供图

郑（zhèng）辉认为，近年（nián）来，福建省依托省公共信息资源开放（fàng）平台，通过数据招（zhāo）商、场（chǎng）景招（zhāo）商，发挥福（fú）建的数据强（qiáng）省优势（shì），提高开（kāi）放数据的质（zhì）量，提供（gòng）广阔的人（rén）工智能深度应用场（chǎng）景。

就“人工智（zhì）能+教育”方面（miàn），郑辉说，当前，福建正在推进人工智能与课堂的融合。如，福州三（sān）中定制（zhì）人工智能（néng）教育（yù）课程体系，开展人工（gōng）智（zhì）能教育教（jiāo）学模式研究，引入（rù）AI助教、AI学（xué）伴（bàn）等虚拟角色，发挥AI在（zài）知识点传授等领（lǐng）域的作用（yòng），让教师更多的精力放在“育（yù）人”上，实现人（rén）工智能与人（rén）的混合式教学（xué）。

但在郑辉（huī）看来，当前，福建省“人工智（zhì）能（néng）+教育”仍处于起步阶段（duàn），不平衡（héng）的教育资源仍然存在，在推进“人工智能+教育”产业过程中，主要面临两个痛点：一方面，沿海和内陆城市之（zhī）间、城市和农村之间、发达（dá）地区（qū）农（nóng）村和欠发（fā）达地区农村之间等教育机会存在着数字鸿沟；另一方面，如何在一定区域内、一（yī）定基础时间（jiān）内（nèi）让学生的学（xué）习效率更（gèng）高、素养培育更好，目前还没有很好的解决方案。

由此（cǐ），郑辉建（jiàn）议，加（jiā）快建（jiàn）设“人工智能（néng）+教育（yù）”基地，支持智慧教育（yù）龙头企业吸收社会资本，搭建“人工智能+教育（yù）”产业（yè）创新孵化平台，加快引进或新设一批主要投（tóu）向（xiàng）“人（rén）工智能+教育”领域的天使基（jī）金（jīn）、创投基金。以人（rén）工智能等新兴技术为基（jī）础，积极开展智慧教（jiāo）育创新研（yán）究和（hé）示范。

此（cǐ）外，他还建议（yì），出（chū）台实（shí）施“人工（gōng）智能+教育”行动（dòng）计划。特别要加快推进（jìn）“人工智能+教师队伍（wǔ）建设行动”，推动人工智能（néng）支持教师治理、教师教育、教育教学的新路径，推动教师更新（xīn）观念、重塑角色、提升素养、增强（qiáng）能（néng）力。