电影《铁（tiě）甲钢拳》描（miáo）述了这样一个场景，2020年世界上机器人格斗已经完全的取（qǔ）代了人类直接（jiē）的格斗。11岁小男孩（hái）麦克斯在垃（lā）圾堆里挖出一台机器人阿童木，从此帮沉迷于机器人格斗却（què）一直抑（yì）郁不得志的爸（bà）爸（bà）一步步走上了机器人（rén）格（gé）斗的巅峰（fēng），小男孩麦克斯也培养（yǎng）了对格斗机器（qì）人的浓厚（hòu）兴（xìng）趣。

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虽说（shuō）电影是虚幻的（de），但现实生活中，小（xiǎo）男（nán）孩们总是对机（jī）器人格斗（dòu）有着（zhe）浓厚的兴（xìng）趣，也会（huì）期盼哪（nǎ）一天也（yě）能在垃圾堆里（lǐ）挖（wā）出一台属于自己的格斗机器人。

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上图中挖出来（lái）的机（jī）器人就是我们今天的主（zhǔ）角：UP-格斗机器（qì）人。孩子（zǐ）们可以（yǐ）通过编程和手机APP来（lái）控制机（jī）器人的动作，使UP-格斗机器人使用（yòng）各种不（bú）同（tóng）规（guī）格的武器，实现一场既考验战斗技巧（qiǎo）、又考验智力的有趣比赛。

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UP-格斗机器（qì）人

像玩（wán）王者荣（róng）耀一样玩机器人

18年火了（le）一档电视节（jiē）目（mù）——《这！就（jiù）是铁甲》。在电视里看着赛场上格（gé）斗的重（chóng）机甲火光四射（shè），也燃起了（le）很多（duō）人心中的机甲梦。

但几台机器人撞来撞去有啥意思，如果（guǒ）能（néng）让机器人比（bǐ）赛变得和王者荣（róng）耀一样有趣，就（jiù）更具（jù）吸引（yǐn）力了。恰巧UP-格斗机器人，便给我一种浓浓的王者荣耀线（xiàn）下版的体验。

UP-格斗机器（qì）人（rén）下半身（shēn）搭载全向移动能力的底盘，上半身为人形结（jié）构，机器人（rén）可（kě）以手握武（wǔ）器，伴随底盘的（de）移动（dòng）完（wán）成一系（xì）列攻（gōng）击（jī）任务。

而且，玩家们可以根据自己的爱好（hǎo）选择（zé）不同的武器，UP-格斗机（jī）器人（rén）手上（shàng）的接口，在接入（rù）不同（tóng）武器时便拥有了相（xiàng）应的（de）身（shēn）份，不同武器（qì）对应的攻（gōng）击（jī）值与移动速（sù）度和总（zǒng）体血量（liàng）都不尽相（xiàng）同。

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更有意思的是，UP-格斗机器人（rén）拥有（yǒu）一款专门控制他的APP，玩（wán）家通过操作APP来控制（zhì）机器人（rén）的动作。为了能够准确的判断（duàn）输赢，开发者还给UP机器人开发（fā）了一套具有（yǒu）多传感器数据融合算法的战损系（xì）统，像现（xiàn）实（shí）生活中的击剑，玩家击中对（duì）方（fāng）的不同位（wèi）置（zhì）和用不同的打击力（lì）度，对方（fāng）的（de）掉血（xuè）量是（shì）不同的（de）！当然也有（yǒu）其他（tā）更有意思（sī）的战斗毁伤（shāng）表现，如被打的机器（qì）人会（huì）喊疼（téng），持续的攻（gōng）击会把对手的手臂击落，重击头部会使机器人失控（kòng）等（děng）等。

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除此之外，半人形（xíng）的UP-格斗机器人身上还有（yǒu）很（hěn）多开放的模块可以去改装，玩家可以利用3D打印，为机（jī）器人们（men）更换自己喜欢的身体模（mó）块，就像为喜欢的战神更换皮肤。更高阶的（de）玩法（fǎ）玩家还可以自（zì）制执行机构，如给机器人做个机械手（shǒu）、外置装甲、自制武（wǔ）器等等。

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为（wéi）了防止在剧烈（liè）的碰撞中，损害机器人，开发者还为UP-格（gé）斗机器人安装（zhuāng）了关节缓冲（chōng）结构和（hé）电子保护（hù）系统，在（zài）受到一（yī）般撞击时，都（dōu）不会对机器人本身的机械结（jié）构造成损伤。

寓教于乐的STEAM教（jiāo）育

当固定的格斗动作不（bú）能满足孩子想象力的时候，他们还可以像金庸武侠（xiá）小说中的人物一样，通过编程创造各种（zhǒng）各样（yàng）的武术招式（shì），可以开展多种情景的主（zhǔ）题、学习拓展。UP-格（gé）斗机器人作（zuò）为一款开放的学（xué）习平台，完美（měi）诠（quán）释了（le）寓教于（yú）乐的STEAM教育理念。

首先，UP-格（gé）斗机器人具有（yǒu）图形（xíng）化编（biān）程（chéng）模（mó）块，玩（wán）家可以按照自己的喜好，为机器人编辑动（dòng）作。而且还可能让机器人（rén）完成（chéng）更多的角色扮演（yǎn）。

比如，孩子可以给UP-格斗机器（qì）人编辑一套（tào）交警的动（dòng）作，让它去扮（bàn）演（yǎn）交警。也可以将机器人（rén）的（de）手臂（bì）拆卸掉，单独作（zuò）为工业机器人模块来学习。

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而且，UP-格斗机器人的（de）移动底盘上具有乐高模（mó）块（kuài）的接口，脑洞大开的孩子们可以发挥自己的创造力和动手能力，利用乐高模块（kuài）拼接出更（gèng）多模型，给机（jī）器人换个玩法。下面这款机器人，你还看得出UP-格斗机（jī）器（qì）人的身影吗？

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UP-格斗机器人（rén）除设计不同角（jiǎo）色（sè）情景的（de）玩法之外，还可以（yǐ）设（shè）计（jì）学（xué）生竞赛。

比如（rú），关于小学生的（de）比赛中，为学生们设计了一整个橄榄球（qiú）的（de）比赛场（chǎng）景。孩子们可以通过一整套的编程学习（xí），配合完（wán）成橄（gǎn）榄球比赛获得更（gèng）多机器（qì）人编程方面的知识。

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如果孩子们不满足（zú）于简（jiǎn）单的图（tú）形化编程，机器人本（běn）身装（zhuāng）载的（de）各（gè）型（xíng）号单片机，可实现（xiàn）高阶代码编程，顶端的总线接口主要用于拓展，可接入（rù）树莓（méi）派等（děng）上位机，用于（yú）视觉语音识别（bié）等高阶（jiē）人工智能方面的编（biān）程学习与开发。

让人（rén）工智能（néng）和机器人（rén）结合

针对更高阶的用户，UP-格斗机器人也还有高级的玩法。比（bǐ）如（rú）它可以接入视觉、人脸（liǎn）、语音等多种人工智能的开发（fā）模（mó）块，还可以通（tōng）过体感（gǎn）识别完成身体对机器（qì）人的控制。

在面对初、高中生的教程（chéng）中（zhōng），孩子们（men）可以学习相应视觉和人（rén）脸识别教（jiāo）程，让UP-格（gé）斗机器（qì）人（rén）识别特（tè）定的（de）人，完成一系列的动作。

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如果让机（jī）器人能听懂玩家的（de）话，在实际应用中根（gēn）据玩家（jiā）发布的口（kǒu）令完成相应动作，游戏会不会变得更好玩了（le）呢？

针对现在大火的体感识别，UP-格斗（dòu）机器人也（yě）有相应的接口，穿戴上相应设备，小（xiǎo）机器人（rén）便成了玩家的分身，玩家还（hái）可以通（tōng）过自己的肢体来控制机（jī）器（qì）人（rén）运动（dòng）。

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当然，还（hái）有很多（duō）很（hěn）多玩法（fǎ），UP-格斗机器人更像（xiàng）一个开放的平（píng）台，只要孩子们有想法，对编程、机器人（rén）甚（shèn）至是（shì）人工智能感（gǎn）兴趣，都能够在这款（kuǎn）机器人身（shēn）上找到很（hěn）好的结合点（diǎn）。

最后，面对这款已经（jīng）看（kàn）不（bú）出是玩具还是学习（xí）工具的UP-格（gé）斗机器（qì）人（rén），有没有人（rén）想入手呢？好吧，先睹为快，欣赏下机器人格斗（dòu）大赛（sài），玩（wán）家们利用（yòng）UP-格斗（dòu）机器（qì）人斗（dòu）智斗勇的场景吧。

up-格斗机器人开发自北京博（bó）创尚和科技有限（xiàn）公司，该公司深耕教育领域（yù）多年，核心（xīn）技术团队主要来源于北航、清华，以人工智能和机（jī）器（qì）人技术为核心，为（wéi）各类高校和（hé）中（zhōng）小（xiǎo）学（xué）提供智能机器人产（chǎn）品、课（kè）程、科（kē）技（jì）竞赛、师资培训、创客空（kōng）间及实验室（shì）建设解决（jué）方案等。开发了“创意（yì）之星”、“旅（lǚ）行（háng）家”、“Innobot”等适用于高校和（hé）中小学的多款（kuǎn）明星教育产品，这款“UP-格斗机（jī）器人”集成了（le）众多（duō）优势技术，不仅适应（yīng）于专（zhuān）业（yè）玩（wán）家更适应（yīng）于STEAM教育，是（shì）一（yī）款当之无愧的新星产品。