图源：视觉中国

近日，浙江省成功举办了首届人（rén）工智（zhì）能训练师职（zhí）工职业技能竞赛，标（biāo）志着（zhe）该省在（zài）推（tuī）动人工（gōng）智能教育与产业融合方面迈（mài）出了（le）坚实的一（yī）步。本次竞赛吸（xī）引了来（lái）自（zì）全省各（gè）地的46名精英参（cān）赛（sài）者，他们围绕数据采集、处（chù）理与分（fèn）析、智能系统设计等核心技（jì）能展开（kāi）了激烈角逐，并（bìng）顺利（lì）完成了实操环节的挑战。

随着人工智能技术的飞速发展，新产业、新（xīn）业态如雨后春笋般涌现，为就业市场带来了（le）前所未有（yǒu）的新选择。然（rán）而，社会上普遍存在的（de）“AI抢饭（fàn）碗”担忧却显得过于片面。事实上，人工智能的发展离不开（kāi）人类的参与与（yǔ）引（yǐn）导，无论（lùn）技术如何进步（bù），“人工（gōng）”始终（zhōng）是AI发（fā）展的（de）逻辑（jí）基石和价值核心。新技术的（de）诞生，往往伴（bàn）随着传（chuán）统职业（yè）岗（gǎng）位的转型升级和新工作类型（xíng）的（de）诞生，为（wéi）年轻人（rén）尤其是（shì）那些追求创新、渴望挑战的青年才俊开辟了全新的职业发展空间。

人工（gōng）智能训练师作为这一趋（qū）势下的典型代表，正伴随着AI技术的普（pǔ）及而迅速崛（jué）起（qǐ）。从文（wén）字到（dào）图片，再到视频，训（xùn）练师（shī）们以“教师”的身份，不断引导AI理解并适应（yīng）复杂多变的世界。他们的（de）工作不仅让AI变得更加智能，更在这一过程中实现了（le）自我价值（zhí）的（de）提升。以（yǐ）一款专为听（tīng）力残障人士设计的（de）AI助听器为（wéi）例，训练师们（men）通过精（jīng）细的人工训练（liàn），有效剔（tī）除了环境中（zhōng）的噪音和无（wú）关交谈（tán），让（ràng）AI助听器能够更准确地捕（bǔ）捉并传递有用信息，为用户带来前所未有的听（tīng）觉体（tǐ）验。这种成就感与满足（zú）感（gǎn），正是（shì）人工智能训练师这一新职（zhí）业独有的魅力所在。

浙江省此次（cì）举办的人工智能（néng）训练师技能大赛，不仅是对该省人工智能（néng）教（jiāo）育（yù）和培训成果的一次全面展示，更是数字产（chǎn）业与数字新职业共同塑造（zào）数字（zì）经济新生（shēng）态的生动（dòng）实践。通过（guò）竞赛的举办，不仅激发了社会各界（jiè）对人工智能技术的关（guān）注与热情（qíng），更（gèng）为数字（zì）新职（zhí）业的发展注入了强劲动力。

展望未来，要（yào）让更多人站上数字（zì）新职业的风口，还需政府、企（qǐ）业（yè）、高职院校、行业（yè）组织及科研机构等多方力量的共（gòng）同努力。近年来，国家已正式（shì）将人工智（zhì）能训练（liàn）师（shī）纳入职业分类目录，并发布（bù）了相应的职业技能标（biāo）准，为这一新职（zhí）业（yè）的发展奠定了坚实基础。同（tóng）时，各（gè）地也纷（fēn）纷推出培训项目（mù），如宁波（bō）市（shì）在（zài）宁波交通高（gāo）级技工学校开设的（de）首（shǒu）个人工智能（néng）训练师培训项目，就吸引了众多学员的积极参与。特（tè）别值得一提（tí）的（de）是（shì），这些培训项目（mù）不仅（jǐn）面向计算机专业的学生，还向有意转型从事相关行业（yè）的企业员工和社（shè）会人士敞开了大门，为更多劳动者提供（gòng）了转（zhuǎn）型升级的机（jī）会。

为了进一步推动数（shù）字新职（zhí）业的发展（zhǎn），我们还需要加（jiā）强人工（gōng）智能（néng）在（zài）劳动、就业领（lǐng）域（yù）的赋能研究（jiū），制定和完善相（xiàng）关（guān）法（fǎ）律法规，为AI技术的开发与（yǔ）部（bù）署提供有力保障。同时，还需继（jì）续完善人才培养体系，鼓励企业加大（dà）对员工人工智（zhì）能素养及与AI互补能（néng）力的培训投入（rù），让新职业真正成为推动（dòng）经济（jì）社会发展的（de）重要力量。我们有（yǒu）理由相信，在多方共同努力下，新职（zhí）业的新“饭（fàn）碗”必将因AI而更加兴旺发达（dá）。

本文转自潮评丨端（duān）好AI“新饭碗” (baidu.com)